我家有個說話難寶寶

這兩天我感覺非常沮喪,因為對於把養娃當成一項研究來做的我來說,最近又一次遭遇了滑鐵盧!

事情是這樣的:

我家娃娃再過幾個月就要2歲了,他是個說話說得很遲的孩子,在其他小朋友已經大方打招呼說拜拜的時候,他只會羞得躲進爺爺懷裡。

很長很長一段時間,他只會叫爸爸媽媽,並且對著狗也喊媽媽!真是一個讓親媽無地自容的孩子。

前半個月吧,他正式滿了21個月,突然嘴巴開始蹦出來一個個詞,這景象就像悶在鍋裡的玉米,在溫度加熱的過程中,突然一個個爆了出來,我和他爸興奮得在鍋邊接住這一顆顆熱騰騰的爆米花。

但是現實卻完全不是我和他爸爸期待的那樣完美。

前一天他看爸爸玩手機,默默飄過去說了句,爸爸,玩手機。喜得我和他爸想哭一會,畢竟,這樣有主謂賓的完整句子,可是第一次從這娃娃的金口裡蹦出來呢!

可是第二天把手機放他面前問他這是什麼的時候,他猶豫了半天,勉強得說了兩個字“嘟滴”。

第三天呢,他直接不認識手機這貨了。

這樣今天會說,明天忘的詞比比皆是,有些是忘了,有些是換了一種奇怪的發音。我和他爸面面相覷,原來語言這種東西還會倒退的!

還有一件非常奇怪的事情:

我家娃經過我從小的有意無意的介入,從一歲開始就有固定看繪本的習慣。過去他都是看畫,看一本換一本,最近他開始愛上有故事情節的繪本,並且,同一本書一直讓重複講重複講。

最多的一個晚上,我數了數,講《好餓的毛毛蟲》,我整整講了20遍。喉嚨冒煙到感覺自己要燃燒了。

睡在旁邊的他爸,捂著胸口做嘔吐狀,額,他都聽吐了。

說起來,我也算看過不少育兒書的人,但養孩子到現在,這兩個困惑,在我目前看過的育兒書裡還找不到答案。作為一個求知慾極強的媽媽,我肯定是不會放棄的,所以最近一直在找一本合適的兒童語言發育類的書。確實讓我找到一本很合適的,就是接下來想介紹給大家的這本《0-6歲,抓住孩子的語言關鍵期》。

這本書的作者有兩位:來自紐西蘭的瑪格麗特·麥克萊根以及安妮·巴克利,兩位都資深的語言發育專家,其中瑪格麗特·麥克萊更是研究兒童語言發育已經有三十年之久。書本的結構非常簡單,將六歲前兒童的語言發育區分為不同的階段,除了講述每個階段的特殊情況之外還提出了很多幫助爸爸媽媽們應對語言發育過程中遇到的問題的方法,堪稱語言類百科全書。

書中提到的幾個點我覺得一定會讓新手爸媽們有豁然開朗的感覺。

其一:你大多數的擔心都是孩子發育中的正常現象。

有很多晚說話孩子,可能直到三歲才能說清楚話。這時候身邊同齡的小孩可能已經說得非常好了。孩子們聚在一起玩的時候,你的孩子口齒不清,多少會讓你有所擔憂。而有時候周圍的媽媽或者親戚朋友說一兩句質疑孩子是否有問題的話就會讓你緊張不已。

作者在書本的第二章針對很多語言發育不太正常的地方的做了解答,可能就能找到跟自己家孩子一樣的情況。

比如說下面這個問題:

其二:早期的語言發育對孩子非常重要。

作者有這樣一段話:“研究表明,隨著孩子的成長,他們再三歲時掌握的詞彙量的多寡將直接影響到9-10歲時的語言能力。而且,掌握的詞彙量越多,閱讀時的理解能力就越強。”

我是看到這段話,為自己在育兒過程中遇到問題沒有棄之不顧而慶幸不已。我想起媽媽群裡一個媽媽,他們家大寶就是傳說中的別人家的孩子,學習好,喜愛閱讀,上二年級的小朋友寫得作文範本被拿到四年級去朗讀。家庭作業從不用父母操心,對於那些輔導孩子作業到心臟病發作的家長來說簡直是上輩子拯救了地球的人。

她曾經在群裡分享過育兒經驗,就是小時候多陪她說話和給他讀書。

而這兩點在《0-6歲,抓住孩子的語言關鍵期》這本書中被無數次提到,幾乎每個章節最後作者在給家長們寫建議的時候,都會寫到多和孩子一起讀書這一條!此處必須劃重點!

其三:當孩子告訴你不要的時候,其實是孩子語言發育上非常重要的一個時候

當孩子說“不要”的時候,他的語言能力實際上是有了非常大的一個進步,因為他掌握了語言學習中非常重要的一個步驟,那就是連線,從說單個詞到連線起來成為句子。“不要”是最簡單的句子,學會說“不要”之後孩子將會挑戰越來越多有難度的句子,話也會說得越來越好。

除了這些重新整理我認知的觀點之外,我也在這本書裡找到了我想要得答案。

書中,作者一直強調這樣一個觀點:孩子語言發育中短期倒退以及犯錯是孩子進步得一個標誌。孩子的大腦在不停的練習和學習這些語言,才會導致同一詞語出現不同或者錯誤的發音。

其次在書中第四章節講述2-3歲孩子的語言發育特點的時候,作者提到,這個階段的孩子喜歡一次次重複做一件事,比如玩一個玩具,翻一本書等。

這是他們努力學習的過程,父母或許會感覺道枯燥,但是我們必須謹記這個時候,陪伴他們一遍遍去重複,參與其中是最重要的。

當然我不僅僅找到這些,對於孩子未來語言的發展,我心裡也有了一定的數。其實做父母的過程,每個人都會遇到很多很多的問題。我覺得與其去焦慮,不如靜下心去看看書,去從別人的建議裡找到一些方法,把這些方法化為平時和孩子玩的小遊戲,然後靜待花開。

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